高中

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对于武汉爱莎外籍人员子女学校而言,国际文凭预科项目是我们学校提供的最后学习阶段。我们选择国际文凭预科项目作为我们的最终课程,因为国际文凭的愿景、使命和教育价值观与爱莎国际教育集团的愿景, 使命和教育价值观高度契合。这些价值观包括专注于语言学习,确保学生在广泛的课程中获得动力和挑战。最后, 我们为学生提供最为国际认可和严格的课程。这项规定确保我们的学生能够获得出色的学习机会，为未来在世界任何地方的成年人取得成功奠定基础。国际研究表明，选择预科项目而非其他16-19 年龄段课程有很多好处。例如: 预科项目的学生比同龄人更能应对高强度学习，更能管理好时间，实现预期。对加拿大、英国和美国的预科学生分析发现，预科项目中的拓展论文改善了学生在高等教育中的学习方法。在中国参加预科项目的学生中有 72% 就读于世界500强大学之一。

预科项目可以学习到什么?

国际文凭预科项目是一个具有挑战性的两年制大学预科课程，主要针对16至19岁的学生。学成后将获得世界一流大学广泛认可的资格(国际文凭预科) 。该课程包含六大学科以及三大预科核心课程:创造力,行动与服务(CAS);拓展论文(EE) 和认识论(TOK).下面的国际文凭课程预科项目模型做了详细说明。

国际文凭课程预科项目要求解读

IBDP 课程具有一定的挑战性，尤其是高水平课程。因此,在选择某一学习项目,特别是在选择高级课程时,学生应确保在相关学科领域具有成功的背景。学生必须从至少五个学科组中选择六门课程。其中，第1、3、4和5组是必选课程。学生可以从第6组选择一门选修课程，或从第2、3和4组中选择另一门选修课程。至少三门课程必须为高级课程。选择四门高级课程是可以但非必须的，而且在最终积分分配方面不会有额外的好处。学生须选择三门标准水平课程。如果选择了四门高级课程,则可以选择两门标准水平课程。IBDP 的所有核心要素对于IBDP 项目的所有学生都是必修项目。

分数等级

所有IB课程，包括高级和标准级别，都按照IB 7分制进行评分：7 分: 优秀，6 分: 很好，5分: 良好，4 分: 合格，3分: 一般，2分: 较差，1 分:很差

如果满足以下所有要求，候选人可以获得 IB 文凭。

• 符合 CAS 要求。
• 候选人的总分数为 24 分或更高。
• 认识论、拓展论文或科目均未获得 N 评分。
• 认识论和(或)拓展论文未获得E级评分。
• 任何学科/级别未获得1级评分。
• 最多获得两个 2级评分(HL 或 SL)。
• 最多获得三个3 级或更低级别的评分(HL 或 SL)。
• 候选人在 HL 科目中获得了 12 分或更高的分数(册四门 HL科目的候选人，只计算三个最高分)。
• 候选人在 SL 科目中获得了9分或更高的分数(注册两门 SL科目的候选人，必须在 SL上获得至少5分)。
• 候选人没有从最终评定委员会获得学术不端的处罚。